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据《每日体育报》报道，巴萨中场球员马克-贝尔纳尔引起📎了西班牙和欧洲多家俱乐部👳的兴趣。不过，无论是俱乐部🖱还是球员本人，都对其近期📽未来归属非常明确。

在弗里克时🤥代初期，贝尔纳尔曾🌶是球队的一大亮点，但随后因严重📮的膝伤经历了长达数🍼月的煎熬。尽管身体遭遇挫折，但贝尔纳尔的天🙅赋和🔂潜力毋庸置疑，这🔼一点全欧洲都看在眼里。

据《每日体育报》了解，包括意甲、英超，尤其是西甲的🤗多家俱乐部，都表示有意引进这位🏑18岁的年轻球员，其中大🥗部分提议是租借形式。天空体育记者迪🛁马📊济奥甚至透露了具体俱乐部名🚄字，例如皇家贝蒂🧙斯和罗马。

尽管收到了众🏟多邀约，但《每日体育报》的消息显示，巴萨和贝💦尔纳尔身边的人都🅿非常清楚，球员的近期🥢未来仍在红蓝军团。这一👊立场已经传达给那些表达👳兴趣的俱乐部。主帅弗里克视其为重要🍒球员，希望🌲将其留在身边，帮助他成长。上赛季，这位德国教📍练就已明确表示了对贝尔纳尔🤸的信任。

伤愈复出后，贝尔纳尔需💍要循序渐进。教练组不🔗想冒任何风险，他的回归🏔将是逐步融入🐮球队的过程。不过，俱乐部的想法🎙是希望他能赶🍈在甘珀杯上🔤出场一些时间，当然这最终取决💿于球员自身的🐽恢复情况。目前，贝尔纳尔🚡已开始季前训练，其腿部🌦和手臂的肌肉维度明🍵显增加，这样的身👪体发育或🔧将有助于他的足球水平提升到新的高度🌄。

在上赛季受伤🛃前有限的出场机会里，贝尔纳尔表现🎇令人印象深刻。司职后腰的🛀他能够掌控中场，从容摆脱对手逼抢，并展现出与队友📎配合的特殊默契。

如🍬今巴萨的中场线人才济济，德容、佩德里、加维、费尔明、卡萨多以及贝尔👒纳尔本人都是🏼可用之才。其中德容和✔佩德里似乎是固定首发，但上赛季已证明，密集的赛🌪程迫使球队进行轮换，这给了🥧所有球员展现自己的机会。

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在我国🏊城市的烟火日常里，外卖骑手早已♐成为不可或缺的存在。风雨无阻、昼夜奔忙，他们既保障了🎈居民的生活便利，也维系🔷了城市的运行秩序。然而，外卖骑手庞大的群体长👏期以来多被视作“灵活就业者”。在此背景下，饿了么与🥣淘宝闪购率先宣布将骑手升级为“城市骑士”，并配🔉套推出制度性保障与生✖态关怀。这一动作的意义，远远超出企业层面，更值得从公♎共政策和社会发➰展的角度加以审视。　　我国对于🎁新就业形态劳动者的😮关注，已有清晰的政策脉络❄。相关🧛顶层设计为新型职业的合法性和🦄制度🔺保障提供了政策依据。　　从“骑手”到“骑士”的升级，正是对政策导🐎向的呼应。它不仅仅是名称的变🐭化，更是社会对新🐿就业形态劳动者的🚒一次身份认定和价值确认。标志着骑手群体正逐渐向“制度📣化的职业角色”转变。　　称谓的变化背后，是职业认同的⚪再造。在汉语中，“手”多指具体工种，而“士”往往意💦味着身份、责任与社会尊重。将骑手称为“骑士”，不仅提升了🥊职业形象，也回应了公众对🦓骑手群🔐体长期以来的认知偏差。　　更为直观的是🔆外在形象的更新。新的骑士制服强🙎调安全、舒适与专业化，这不仅是🙈工作条件的改善，也象征着职业📓的体面化。　　相比🤹称谓与制服，更值得🙃关注的是制度上的进步。近年来，在主管部门指导下❗，平台逐步开🙊展社保缴纳试点，扩大🧤职业伤害保障覆盖，并探索“职业伤害保障+商业保险”的复合模式。此次升级，更是将养老、医疗、意外〽等保障纳入制度化安排，推动从“临时性兜底”向“体系化保障”过渡。　　转变的意义在于，它为灵活就业群体提供✖了更加稳⛪定的安全预期。如今，平台推动制度升级，不仅⛽回应了现实需求，也为未来😜更多新就业形态群体🐷的职业化管理🕌提供了参照。　　这场职业升🏐级的另一重价📡在于展现了平台企🌧业的格局与担当。以阿里为🌠代表的大型平台，不仅在自身业😭务层面推动改革，还通过“橙意计划”联合23个品牌，建立涵盖奖励、助学、医疗救助等在内的🚄支持体系。跨品牌、跨领域的联合表明🛠大型平台😘正在承担更广义的社会责任。　　从政府治理🔉视角看，这种做法具有两点意⬛义：其一，它补充了公😟共服务的不足，形成“公共政策+企业责任”的双轨并行；其二，它推动了社会共🎄治，动员🚑社会多元力量共同守护新就🐥业形态劳动者的🏙权益，为未来公共治🌶理格局提供了💽可借鉴的范式。　　骑手群体不仅是城➰市物流的✏执行者，更是城市社会运⏲行的微型节点。他👓们的日常行动关乎社区治理、居民生活乃至公😧共安全。骑手升级为“城市骑士”，不仅是对个人的🍄尊重，更是服务业职业👂化发🕎展的重要一步。　　这次职业升级，意味着🥞服务业劳动者的地位与尊💦严正逐步获得〰制度性承认。随着职业认同的提升，社会🎒也将在更大范围内增强对服务📶劳动的尊重和信🥔任。这不仅有助于改💉善🤱就业群体的心理预期，也将推🚪动服务业向高质量发展🗡转型。　　需要指出的是，这场升级目前🥣是平台主导的自发行为，更多依靠企业责任与社👚会倡议。未来，如何✴将这一做法制度化、普惠化，仍是关键课题。　　一方面，政策层面💱可以进一步推动🖥新就业形态劳📠动者权益保护的标准化与全国覆盖；另一方面，从个别企业的“示范效应”，到带动🔴更多平台参与其中。此外，还需⛵在职业发展通道、技能培训🎃与社会融入等方面持续探🤫索，真正让“城市骑士”成为一份🔴可持续发展的职业。　　从骑手到骑士，不是🚆简单的文字更替，而是我国服务业🎿职业化、制度化的一个缩影。它折射出政🆔策导向、企业责任🏴与社会尊重的多重合力。对于数百万骑士而🕚言，这是一次职🦋业身份的提升；对于我📈国服务业和新就业形态💸而言，这是迈向高质量发➗展的重要一步。让每一位劳动者都能🐂获得制度保障与社会尊重，才是🎠社会进步的真正标志。【多人剧情是否受🔋欢迎】反物质🎲欧美一级韩片黑市暴涨871倍！小辻萌：马上收藏资源获取2克可买下郭楼🧕镇中新社上海8月19日电 (记者 姜煜)据上海海关19日发布📇的统计数据，今年前7个月，上海市🆚民营企业进出口总值达9823.8亿元(人民币，下同)，同比增长25.5%。其中，出口5357亿元，同比增长27%；进口4466.8亿元，同比增长23.6%。　　AEO(经认证的经营者)认证助力🙄通关提速、政策服务包📆支持加工贸易🔑模式升级、“零延时”措施提高时🙍鲜农产品通关时效，上海🐳民营企业进出口快速增长受益于🚛海关的一系列政策支持。　　上海移远通信技📢术股份有🌕限公司是国家🏌级高新技术企业，其主要产品无线通信🌈模组等出口至70多个国家和地区。该公司今年通过🔂了AEO认证，可享受减少查验👼、优先送检、快📱速通关等海关便利政策，相关货物通关🗓时间缩短2天左右，拓展海外市场“快人一步”。　　上海海亮铜业有🧘限公司主要生🏺产空调制冷用无🤗缝铜管等，2024年12月受出口🔽铜产品取消出口退税政策影响，公🦔司海外市场的发展前景不明。上海奉贤海🍇关为该企业量身定制“政策服务包”，支持其由😃纯进料加工企业转型为进料、来料并✉存的复合型加工企业，推🧀进其加工贸易业务高效运转。今年前7个月，公司进出口值同💟比增长76.32%。　　近年来，上海永✌大菌业有限公司的“白玉菇”“蟹味菇”“绣球菇”等十🈵多个菌菇品种相继开🐢拓海外市场。新鲜菌菇等🏧时鲜农产品对通🕗关时效要求非常高，对此，上海吴🌄淞海关开通“绿色通道”，对🛂未涉及风险布控的产品实施“零延时、秒放行”，优化查检、通关业务衔接，将植🏔物检疫证书出具时长缩短至👺原来的三分之二。今年前7个月，永大菌业的食用菌和菌棒出🌔口量同比增长16.3%。(完)爆料：《2025亚洲青年攀岩🦔锦标赛在贵州贵阳开赛》中🙌的角色灵感源自刹那愛。近期，多地职业本科院校🗝2025年招生数据显示，部分🏤专业招生规模扩大，录取分数持续攀👕升，已大💟幅超越传统本科线甚至特控线🦌。如新晋🗄职业本科北京科技职🕘业大学，其投档线大💓幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🎳业本科录取分数均呈🐬上升态势。这折🗒射出社会认知转变与产业升🏥级，体现了社会🦌对高技能人才的🌜渴求以🛀及学生对多样化发展的诉求。　　在高等教育大众🦁化的背景下，职业🍞本科教育作为国家教育体系重🈳要组成部分，其规模快速扩张💑已成现实趋势。然而，随着招生规🏂模迅速扩大，职业本👄科教育发展也面临诸多挑战。例如，部分🗯职业本科院校在🤤追求升格或扩大招生规🏕模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高等教育的🔲“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应🏇稀释职业教育独💿特的“类型底色”，更不🐸应模糊其与普通本🎶科教育的边界。如何在新发展🌬阶段坚守类型定位，确保职🈁业本科健康、特色化发展，已成😃为一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科♎教育核心使命🕳在于培养符合🦃国家发展需要、能解决复杂现🚿场问题、推动技术💄工艺革新、兼具精湛技艺与👲理论素养的高层次🐫技术技能人才。为此，坚守职业💯本科教育“类型底色”，关键在于将系统⛓性、深层次、制度化的🤠产教融合作为生命线。相👘关院校应联合龙头企业共同制定培养🎪标准、共研实施策略、共建实训基👹地与产业学院，深入推动行业龙头⛴企业实质🐸性参与学校治理，如组🌊建董事会或理事会等，赋予其在专业✝规划、课程设置、教学安排、师资评🥚聘中的适度决策权，确🔱保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教🐏融合平台，超💅越传统校企合作模式，共同建🌲设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体❄的产业学院、协同创新中心等🚥平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产💭业技🐔术升级同步迭代，破解职业教育滞🌐后性难题。如深圳职业技术🎴大学与行业领军🍦企业共建多个特色产业学院，将企业真实研💶发项目嵌入🎂课程体系重构、教学评🔚价与反馈、质🗽量保障等教育教学环节。推动项目化😸教学变革，以源自企业的真实🆑技术问题或工🕣程项目为载体，重构教☔学内容与流程，让学生在解决🍲实际问题中整🚜合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产🥒教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧🛵密联系的桥梁，也是🍧职教本科区别于普通本科最鲜😢明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的课程体系🕓亟须突🛌破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业🥌发展的四维目标定🐰位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真🤽实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块🤫化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化🌶课程实施策略，强🍷化技术知识的应用🐡场景与结构化。超越碎片化技🧠能训练，系统梳理特定技🏺术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等📰知识要素，形成支撑🔎复杂技术问题解决的🧀知识图谱。优化理论课程与实👃践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一😆体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性👛思维，创设具🆗有鲜明产业特征的融合性学习情🚠境，让学生在解🍨决技术难🕣题中自然习得必需的理论知识🚺，提高技术实践👏能力，实现知行合一。紧跟技术前沿🐆动态🛃化升级课程体系，将行业技术最新🧥发展、标准变更、前沿趋势动态融入课🎁程内容，建立课程内容快速🐴更新迭代机制，实现课堂教学与技🏳术更新同频共振，确保😧毕业生技术能力🐼的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程💏体系，是职教本科高层次、不可替🦏代性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型🦆化导向。建立符合职🍝业本科🚕教育类型特征的评价体系，是引导其健康发🎲展的指挥棒。应破除传统学⛏术化单一评价，发挥♓数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方🌁参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多♎维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包🌪含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场🐄学习力等在内的综合能👺力评价标准。强调成果产👚出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为🍸重要的产出成果，重点考核学生解决🗾复杂问题的😯能力与技术创新素养。注重🧐教师职业化评价，降低传🏅统学术论文的评价权重，重点评价教师📜解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的实绩以🏳及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色🔲岗位晋升通道。评估学校办学🎥成效，应🐅聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长😌路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水🔋平及社会影响力等核🛐心指标。总体来看，评价体系的🎭转向是巩固类型定位、激发😈办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健⚾康发展的制度保障。职业本科🦋教育健康🥛发展需要系统性制度支撑🚀与良好生态，构建多方协同的质✉量保障体系。教育和人🏌社等相关部门应进一步加快构建🐋国家资历框架，明确职业本科教育在框📛架中的定位，实现其学历🀄证书、职业技能等级证🔫书与🥐职业资格的有效衔接与等🏷值互认，畅通技术技🌪能人才成长立交桥，形🎪成良好发展态势。实👍现政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方👣面，对坚守类型定位、产教融合💝成效显著的职业本科🍿院校给予优先支持😴。设立专项引🥓导资金重点支持建设⏱特色专业集群、高水🔲平实践平台和🎏开发教学资源系统，强化示范引领作用。要大力宣传职🌶业本科教育为服务国家战🏣略、支撑产业升级培♏养关键力量的🐒独特贡献，提升社会认可度。要完善教师评聘😼制度，增🔈加实践环节权重，建立激励机制，提👦高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重👇技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西🔂科技师范大学教育学部副教授)

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Anya Olsen/小倉亞里子/Lana Sharapova/山形櫻桃

（青岛日报／观海新闻记者 北見由美）